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국판 (150x218)
이 책은 교육의 참 의미와 실천방안 등을 기독교 교육과 선교적인 측면에서 잘 설명하고 있다. 저자는 효과적인 교육은 배워야 할 주제 내용(윗쪽 가로목)과 학습자의 현장 경험(아래쪽 가로목)이 교육의 양 주춧돌임을 강조한다. 다시 말해, 이것은 가로목 울타리(Rail fence) 모델이다. 특별히, 크리스천이라면 이 모델을 하나님의 명령과 크리스천의 순종 형태로 적용할 수 있다. 즉, 수직과 수평의 원활한 소통이다. 자칫 한 방향만을 강조하다 보면 교육은 소통이 아닌 ‘불통’의 모습으로 변질되어 공허한 메아리가 될 수 있다. 저자는 이러한 ‘불통’의 모습이 타문화권 교육에서 자주 나타나는 현상임을 강조하며 구체적인 사례를 통해 독자들의 이해를 돕고 있다.
이 책에서 저자는 특별히 다양한 선교현장에서 어떻게 크리스천 교사들이 효율적으로 현지 학습자들을 대하고 가르쳐야 하는지에 대한 실제적인 방법들을 간결하면서 명확히 제시해 주고 있다.
** 목 차 **
추천사 아메리코 자베드라(Americo Saavedra) 외 1
머리말(드웨인 H. 엘머) 12
한글판 추천문(이태웅 박사) 15
저자 서문 19
역자 서문 21
서론 23
제1장 교육의 비유들 41
제2장 타문화 교육 모델로서의 가로목 울타리 55
제3장 우리들의 색안경 적응하기 70
제4장 복합적인 피조물 가르치기 83
제5장 교육과 상황 99
제6장 교육과 문화적 가치 115
제7장 타문화의 교육 목표 134
제8장 교육 목표에서의 문화적인 영향 148
제9장 갈등을 통한 교육 167
제10장 가로목 울타리 모델을 통한 조화 187
제11장 순례자 교육의 예들 207
제12장 평가를 통한 교육의 향상 239
에필로그 270
추천 도서 273
** 저자 소개 **
지은이 ┃ 제임스 E. 프루드만
제임스 E. 프루드만 (James E. Plueddemann)은 미시간주립대학교에서 박사 학위를 받고, 트리니티복음주의신학교에서 선교학 교수로 수년간 가르치다가 지금은 은퇴했다. 그는 또한 이전에 휘튼대학에서 교육학 과장으로 섬기기도 했다. 그는 『타문화 리더십: 글로벌 교회의 효과적인 사역과 선교』(Leading Across Cultures: Effective Ministry and Mission in the Global Church)의 저자이다.
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