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국판
교사의 자기 평가 1.나는 교사로서의 사명감에 대한 확신을 가지고 있는가? 2.교사로써 스스로 열심히 하는가? 아니면 피동적인가? 3.내가 맡은 반의 학생들의 이름을 모두 기억하고 있는가? 4.가르칠 성경공부에 대하여 예습을 하는가? 5.교사로서의 맡은 일에 대하여 계획하고, 자료를 수집, 분석하며, 교사끼리의 의견을 교환하는가? 6.좋은 교사가 되기 위하여 항상 기도하고, 노력하는가? 7.어린이의 세계에 대하여 관심이 있는가? 8.교사로써의 외모에 대하여 관심이 있는가? 9.주일학교 프로그램에 대하여 관심이 있는가? 10.항상 수첩과 필기구를 가지고 있는가? 11.하루에 한번씩 또는 일주일에 몇번이라도 어린이들을 위하여 기도하는가? 12.어린이들의 특성과 개성을 잘 알고 있는가? 13.어린이 심방을 잘하고 있는가? 14.시간을 잘 지키는가? 15.자기가 한 말에 대하여 철저히 책임을 지는가? 16.개인적인 일 때문에 교사의 직무를 태만히 하지는 않는가? 17.교사의 상호 친교를 위하여 힘쓰며 원만한 대인관계를 유지하는가? 18.설교나 동화, 또는 특별 순서를 맡았을 때 준비를 잘하는가? 19.한 해 동안 교사로써의 일정표(스케줄)을 가지고 있는가? 20.교사답지 못한 행동으로 어린이들에게 실망을 준 적은 없는가? 21.건설적이며 창조적인 생각을 하며, 발전적인 프로그램을 개발하는가? 22.교사가 직접 어린이들을 교회로 인도한 적이 있는가? 23.교사의 특별한 재능을 어린이들을 위하여 얼마나 발휘하는가?
○ 목차
이 책을 내면서
1.교회교육과 사회
1.교회의 교육적 사명
2.성경에 나타난 사회교육적 활동
3.성경에 나타난 사회교육의 형태
4.기독교회사에 나타난 교육
5.한국교회사에 나타난 교육
6.교회교육이 한국사회에 끼친 영향
7.교회교육과 사회교육의 관계
2.교회교육과 교사
1.개체 교회에서의 교사 모집과 양성
2.신년 교사교육
3.기독교교육 이해
4.문화전송으로써의 교육
5.교사강습회
6.새로운 교수-학습방법
7.교사의 성경연구
8.영성훈련
3.교회교육과 계절학교
1.계절학교 이해
2.여름 성경학교
3.성경 캠프
4.교회교육과 어린이
1.어린이 예배
2.어린이 전도 및 심방
3.어린이 구원 상담
4.신입생 관리
5.교회교육과 학습
1.학습지도
2.유치부 학습지도
3.유초등부 학습지도
4.년간 커리귤럼
5.학급운영 및 지도
6.교회교육과 시설
6.교회교육과 레크레이션
1.레크레이션의 뜻
2.레크레이션과 생활
3.레크레이션의 유형
4.레크레이션의 효과
5.프로그램 작성의 유의점
6.레크레이션 지도자의 자세
7.레크레이션의 실제
7.교사를 위한 설교
1.시대 변화에 따른 교사의 자세
2.모세의 지도력
3.교사의 기쁨
4.어떤 교사가 될까?
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