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국판.
급변하는 우리의 시대에서 기독교 교육의 활성화를 위하여 여러가지 추구해야 하는데
그 중에 정체성의 확립과 연대성의 확산이 필요하다.
기독교 교육은 일반 학문의 단순한 산물이 아니라 성경과 신학을 기초로 한 것이기에 신학적 관점에 따라 그 내용이 달라질 수 있다. 그러기에 각자의 신학적 입장에서 자신들의 정체성을 확립하는 것이 필요하다.
자기가 선 신학적 입장에서 자신들의 정체성을 확립하는 것이 필요하다. 자기가 선 신학적 입장을 명확히 하고 그것을 바탕으로 한 기독교 교육의 연구가 이루어져야 한다.
정체성의 확립을 바탕으로 연계성의 확산이 이루어져야 한다. 비슷한 정체성을 가진 교회와 교단까리 서로 교류하여 상호보완적 관계를 가지는 것이 필요하다. 예를 들면 한국의 수 많은 장로교단들이 서로 연대하여 장로교회의 교육적 특성을 확산시키는 일이다.
○ 목 차
권두언
대한예수교장로회(개혁) 교육정책
대한예수교장로회(고신) 교육정책
대한예수교장로회(통합) 교육정책
대한예수교장로회(합동) 교육정책
교회에서의 상담교육
교회 소그룹을 통한 상담사역
고통 받는 자들을 위한 상담사역
한국 기독교 대안학교에서의 부모교육 모델 연구
기독교교육 연구소 소개
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